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记得我参加儿子幼儿园家长会时,老师总会论事情表扬一些孩子,比如动手能力强的、上课认真的、画画优秀的,诸如此类。在听老师表扬其它孩子的时候我多么希望下一个名字就是自己的儿子。可惜这么多分类中,儿子只能占到其中一次。那个时候也没比较,没压力,感觉不到多少,不过难免也有些失落。从老师的角度来说,他应该都表扬到了,觉得工作也做到了。4 E' U* l$ [7 N$ O* Q2 T# G
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而在小学里,老师的表扬一般比较简单,从学习认真到字写得好,最多加一个劳动积极。而这种表扬肯定是一小片的,对于没有被表扬到的孩子,特别是学习认真努力方面没被表扬到的孩子,孩子家长肯定很失落。因为没有被表扬到,其实就是给人一种批评的感觉。那些学习成绩一般般或成绩不好的家长听见、看见这样的表扬心里有多少难受。长期的听见表扬别人孩子,可想而知,这种家长要承受多大压力,一般来说要么就是回家对孩子发泄不满(当时或许不会,但遇到题目不会做,考试没考好、做错事的时候就会爆发)。或者有些家长干脆对孩子不理不睬,什么都不管。真得只有极少数自己很有想法的家长才会愤而怒起。
0 u6 @$ j! J5 m7 ?我现在认为一个老师有时候可以成就一个家庭的美满,我们不断的鼓励,让孩子父母有一个共同的目标,父亲愿意教孩子,母亲愿意做家务。这样少了很多矛盾,自然成就了家庭幸福。孩子成绩不好,有时候我们会介口说家长素质不高,那么通过我们的鼓励工作,家长努力尽力去培养自己孩子的时候,他们在这个过程中也能提高自身的修养和素质。是否也就能造就一个和谐的不断提高的社会?
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而反过来说,一个老师也可以毁灭一个美好的家庭,长期的表扬那一小片只是在学习上优秀的孩子,而实际上是经常在批评一大片学习上不如意的孩子。家长的压力巨大,家庭之中的问题不断显现,从小问题到大问题。本来孩子很小的错误可以原谅变成了不可原谅的大错,夫妻之间吵闹不止,争论不休,谁都觉得谁不对。
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9 @4 q" Y$ M4 }5 P* q& s* y# r8 Y 我想我们教师可以做得更好!
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