2013年自主招生打破了“分数至上”的录取原则

阳光老师

晨刊讯   近日,山东大学第十一届全国重点中学校长论坛传来消息,教育部正在考虑对高校自主招生考试作出改革,2013年自主招生笔试科目可能“瘦身”,而面试比重则将增加。
7 s' c9 m  m* F. o    近年来,作为高考重要补充、高校选拔拔尖创新人才的重要探索,各高校自主招生热闹非凡。考试组织和形式也从“撞车考”到“结盟热”,虽有变化和更新,但科目和内容却一直伴随着“小高考”的质疑声。以2012年自招考试为例,北大、山大等十余所高校组成的“北约”,清华、人大等高校组成的“华约”笔试时间都为一天,其中“北约”考语数外及物理、化学(文科为历史、政治)五科,“华约”考阅读与写作、数学、自然科学(文科为人文与社会)。复旦大学针对江浙沪地区考生的“千分考”则涉及高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物和计算机等10个科目。这样的考试都被指加重学生负担。
' b& r) W4 o3 f反映了自主招生的本质所在：招收精英人才
: d9 v0 X) s  T7 `" D. m    针对这一改革，记者采访了莱芜一中教务处副主任、高三级部主任许冉。许冉介绍，对这一情况他一直在关注。他说，近年来，学校对于自主招生的研究不断深入，学生参加自主招生的热情也是日趋高涨，学生也被越来越多、越来越好的自主招生院校所录取。他认为，自主招生政策的变化，说明了自主招生的日益成熟，反映了自主招生的本质所在：招收精英人才。精英人才不仅仅需要有扎实的学科基础知识，还需要具有深层次的学科技巧能力，更要有符合现代和适应未来的综合素质。它突破了高考的局限性，打破了“分数至上”的录取原则，是多元化录取人才的有效途径之一。
学生应加强学科研究提高综合素质
    学生应该如何应对？许冉认为方法主要有两点：一是考生要加强对所学学科本质的理解和学科思维的培养。对于学科的学习，必须避免死记硬背，要善于挖掘学科的本质和掌握学科的规律。例如语言的学习，就是要在听说读写四个方面形成自己的能力，只要自己的听说读写水平提高了，自己的英语和语文水平也就相应提高了，也就会适应自主招生考察“学科水平”的需要。二是要注意综合素质的提高。面试不仅仅是考生形象的展示，它考察考生的语言表达能力、逻辑思维能力、团队合作能力等诸多方面。面试时间的延长，意味着需要考生展示更加完整的自我。因此，考生需要在平时的学习中关注时事热点，要不断反思，形成自己的观点。在课堂上尽量争取发言机会，锻炼自己的表达能力；在课下多参加各种活动，锻炼自己的交往协调能力。更重要的是，自己要热爱学习、热爱生活、有理想追求、有正确的价值观和世界观、关注他人和社会。只有具有了内在的优秀，才会有外在完美的表现。