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“奥运会的标志是五环,五环圆圈中有九个空白处,请将1-9这9个数字填入九个空白处,使每个圆圈数字之和等于13。”
/ t: _) b+ Y3 U& t' ~. R0 Y5 k# { 这一小学三年级作业中的一道题,你会做吗?
e. n' g: R2 N' ^5 o9 Q8 D 昨天我表妹到我家来,吃完晚饭开始做作业,舅舅让我看着辅导。刚开始有几道不会的题目我倒是还能磕磕巴巴的讲解出来。直到表妹突然问我这道题,说试了好一会儿还是不会,这可把我愁坏了,我一向数学不好,但是好歹也是正经大学毕业,没想到一个小学三年纪的作业竟然把我难倒了。好不容易把答案最后弄出来了,又被英语难倒了。小学三级的英语里竟然夹杂了一些高级词汇,把表妹的书翻遍也没找到答案。
3 h& V7 J/ \. ?7 G" ~, J$ S 我想起弟弟的寒假作业,有些题目很古怪,很难做,经常是全家总动员都无济于事。
9 u% r4 Z: @! h# b+ `* }: L 看着空下的一道道题,我很想问一句,这是给小学生做的题目么?这种拔苗式的题型,会不会打消孩子学英语的积极性? 现在学生作业里的题确实有一些是超出教学范围的,这些超纲超教学范围的现象,对孩子来说到底是拓展了思维还是打击了积极性呢?6 B8 U3 |( a( g- |6 T
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