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赶紧对C A N A A N同学的话做点补充，首先对C A N A A N同学的学习精神给以超高度肯定。另外，关于C A N A A N所述加减色的问题，过于含糊了，极度有可能误导其他同学，也许是C A N A A N选择的书没有仔细说明，也许是C A N A A N同学省了。。。这个省略了的和没有说明的，恰恰是关键！——因为，加色法和减色法——两者的原理是截然不同的，一般情况下是不混合去用的，也就是说，在某个条件下，加减只能用一种配色方法！
解决几个问题，
一、加减法的定义——也就是光色和物色的定义
加色配色法针对的是光源色,也就是光源本身发出的颜色。请各位理解一下，光源色不单单是指你在灯光前面罩一带颜色塑料布，输出后的颜色。这玩意要讲细了就不是几百字能解释清楚的。这么着，关于光源色，大家只要记住这么几个方面就成，至于为什么？GOOGLE吧，在下以后做视频时可能会再深入一些：1、光是电磁波，跟我们手机信号一样。2、在390～700nm范围内，某个波长段的电磁波呈现出来光色是不一样的，范围外的波肉眼不可见。3、通常意义的日光之所以呈现白色，是因为各个波段的波混合。
结论：我们感官中感觉光有颜色，是光直射视神经得出。注意一个词：直射。
而减色法针对的反射光，是指光源照射在某物体上，该物体反射光后，再回到我们的视神经中得出的颜色。注意另一个词：反射。
比如我们通常环境中看到香蕉，之所以是黄色，是因为香蕉表面吸收了环境光中其他波长的波，反射了黄色（波长570～620nm）的波。但是当在一个传统洗照片的暗房中放一香蕉，香蕉是什么颜色的？——绝对是红色的。因为暗房中的光源色是红色（630～780nm），缺少黄色波长的波，香蕉表面无法发射。——问题来了，为什么香蕉还可见?香蕉是黄色因为反射570～620nm的电磁波，当没有这个波段的波时，香蕉应该无法反射，为什么还可以看见红色的香蕉？也就是说为什么香蕉还能反射红色？——答案：任何 非自发光物体 都不仅仅只反射一个波段的波，之所以呈现不同的颜色，是因为反射的波段中某个波长反射的比较多。
既然反射了，说明还有个词需要我们注意，那些没有反射的波，哪里去了？——词语：吸收！
物体完全吸收光线而不反射，它将呈现黑色。注意这个词，黑色。黑色是个非常特殊的颜色，因为它不是外界呈现给我们的，相反，当我们的视神经接收不到外界信号的时候，才会呈现出黑色。举例：我们上学时候的黑板，难道是我们看不见它，才会呈现黑色吗？——完全正确，但不严谨。因为没有一个常规物体是完全不反射光波的！（黑洞例外，所以说物理真神奇啊！）
如果物体吸收加反射的量小于光源发射的量，会出现什么情况？——半透明介质。
以上问题全部弄明白后，我们来作道题目，请同学们自己先考虑考虑，试着做做，然后看答案，看看对在什么地方，错在什么地方！
——假设环境中有一个红色光源，持续发射5个量的红光（请原谅在下用“个”来表示，在下实在不想浪费时间去解释光通、光强、照度什么的了！）。环境中有三个苹果一字排开，ABC。A吸收4，反射1。 B吸收2，反射2。 C吸收1，反射1。有一张白纸放在三个苹果后方稍远一些的地方，吸收4反射1。
光源、苹果、白纸平面三者呈现一条直线分布
1、这三个苹果谁比较“红”？
2、苹果后方的白纸位置，ABC谁的投影“红”？白纸上呈现出的投影最红量是多少？
3、如果苹果换成香蕉，香蕉与原苹果ABC的吸收反射完全相同，ABC哪个香蕉红？
4、如果后方白纸换成红纸，ABC谁的投影“红”？
5、如果后方白纸换成某纸，吸收5反射0，ABC谁的投影“红”？
——答：
1、B，因为它反射的多。
2、C。C苹果吸收加反射为2，说明透3。A苹果全不透，B苹果只透1。
最红量是3/5。从C处透过3个量的红，到白纸上，还要被白纸吸收百分之80，最后反射回来的光只剩3个量的百分之20，也就是3/5
3、还是B，无论换成什么物体，只跟反射率有关。任何物体或多或少都会反射红色。
4、还是C，无论换成什么物体，只跟反射率有关。任何物体或多或少都会反射红色。
5、谁的投影都不红，因为该纸完全吸收，呈现黑色。
（未完待续） |
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发表于 2011-3-20 22:37:00
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