备战高考 优秀教师给你支招

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　   　  多位优秀教师全方位解读《2013年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》
语数外文理综为你一网打尽
■记者 孙菲菲
    《2013年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》近日出炉，今年高考各科题目以稳定为主。广大考生有哪些方面需要注意呢？
    近日，《2013年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》(以下简称《考试说明》)下发到我市。《考试说明》既是我省高考命题的主要依据，也是教师指导考生备考复习的大纲。就此，记者采访了我市多所重点高中的优秀任课教师，他们根据《考试说明》及教学现状，就不同考试科目分别作出了解读。
语文
题型示例有四点变化 写作要注意扣题
凤城高中高三语文备课组组长宋守如
    宋守如认为，今年所有科目试题都会以稳定为主。以语文来看，今年的《考试说明》从考试内容、考试形式到试卷结构、赋分比例，依然延续2012年的考试思路，未作任何变化。但题型示例有四个变化：一是正确使用词语(包括熟语)考点，所给两道例题与2012年相比，更加明确了在四个不同的具体语境中考查四个词语运用是否准确的考法；二是诗歌阅读用《落叶》替换了《咏山泉》，丰富了诗歌哲理性的内容；三是文言文以《阴兴传》替换了《日知录》，预计文言文选文或将仍以史传文和先秦诸子散文里记叙占主体的文段为主；四是实用类文本以《古怪的重水》替换了《没有天堂》，体现了实用类文本贴近时代的特点。
    作为2012年我省高考语文阅卷老师，宋守如提醒广大考生，在写作文时，要注意扣题、点题，千万不要冒险写偏题。另外，因为阅卷速度很快，议论文一般得分相对高一点，考生可以尝试着训练一下。
数学
稳字当头 最后两题分值或有变化
莱芜一中高三数学教研组组长卢圣书
    卢圣书认为，由于今年是2014年高考模式改革前的最后一年，高考数学在试卷结构、题型比例、考试内容和考试形式等方面没有大的变化，命题稳字当头。
    但在最后两个月的时间里，考生和教师应注意几个方面：一是我省2010年颁布的《高中学科教学指导意见》在这个年级正式执行，以数学为例，高中数学的部分教学内容和要求都有调整和限制，可能会在今年的高考命题中有所体现；二是今年《考试说明》的部分示例题型有小调整，保留了原来的一些重点题型，如函数图象、函数应用、合情推理等基本题型，调换了部分试题，其中有的用2012年我省高考题做了置换，但是有的用外省2012年新课改的高考题(如福建狄利克雷函数、湖北几何概型等)作为题型示例，这值得回味。
    卢圣书还提醒考生，就最近其他地市的高考模拟试题来看，今年数学卷最后两题的分值有可能改变，由去年的各13分改为12分和14分。
英语
词汇量考查 稍微增加
莱芜一中高三级部主任许然
    据许然分析，2013年我省高考英语命题，在考试形式、试卷结构等方面都没有太大变化。
    ”但考生要注意《考试说明》词汇表中带星号标记的17个单词，很可能在考试中有所体现。当然，这些词汇是大部分学生都知晓其意的，但是其具体的意义和用法，如engage、impact等，需要仔细理解掌握。“许然说。
    对于即将到来的高考，许然建议考生要进一步熟悉词汇，因为词汇是基础，得词汇者得阅读；加强阅读，每天至少一篇阅读训练，得阅读者得高考；加强第二卷的突破，阅读表达和写作是取得高分的关键。
文综
整体难度不高 要注意社会热点
凤城高中高三历史备课组组长王勤
    ”从《考试说明》的题型示例来看，难度适当，今年的文综应该是稳中有变。“王勤分析。据了解，历史和地理学科的考试内容保持不变，政治学科的考点与2012年相比略有变化，主要涉及必修三《文化生活》。”我们不要拘泥于教材，重点还是以课程标准和《考试说明》作为复习时知识点的取舍依据。“王勤认为。
    另外，王勤分析，这几年，材料式的题目很流行，大多是从社会热点问题入手，转变为文综题目，考生看到这种题目不要慌张，因为它所要考查的还是文综的基础知识。
理综
学会用数学来 解决物理问题
凤城高中高三物理备课组组长王明庆
    王明庆表示，今年高考《考试说明》的物理部分与去年相比没有变化。”现在的题目有很多是联系生产、生活实际的，这要求考生在日常生活和学习中要主动理论联系实际，获取知识。“王明庆说，”现在各所学校都已进入二轮复习中，考生要学会用数学来解决物理问题。“
    根据《考试说明》，今年高考化学卷也将会与去年保持较大的稳定性与一致性。与物理、化学不同，在生物考试说明中，题型示例中更换了5个选择题、4个非选择题。
基本能力
与去年基本相同
莱芜一中基本能力备课组组长李春和
    据了解，基本能力测试将是最后一次出现在高考的舞台上。在分析基本能力考试说明时，李春和表示，今年的基本能力不会有实质性的变化。题型应该更能反映出为适应社会生活的需要而考的目的。由于”基本能力“试题的切入点在于某种知识技能与社会生活具体而有机的联系，目的在于通过多学科的知识与能力的互动互证，解释自然或社会现象、解决实际问题。因此，考生要观察日常生活，关心自身成长和社会问题，关注国内外社会热点，就显得尤为重要。”题型示例告诉考生，要想得高分，死记硬背行不通，只有依靠平时积累为基础，找对科学的解题思路才是良方。“李春和说。